Hvad giver træning med en taleterapeut?

Hvis dit barn har udtalsvanskeligheder, skal du kontakte en specialist så hurtigt som muligt. Jo hurtigere terapi startes, jo bedre vil dens virkninger være.

En moderne logoped lærer ikke kun korrekt udtale, men også korrekt kommunikation.Arbejder med patienten om fonetisk og grammatisk korrekthed, logisk opbygning af udtalelser og generelle kommunikationsevner.

Jo før jo bedre

Taleforstyrrelsen i en to eller tre årig korrigerer sig selv ganske hurtigt. En seksåring kræver meget mere tid. Et barn i skolealderen, der går til en taleterapeut, kræver normalt yderligere genuddannelse, fordi talefejl er så permanente, at de påvirker deres intellektuelle udvikling, funktion i skolen og i en gruppe af jævnaldrende.

De første signaler

Hvis noget er "forkert", skal forældrene først bemærke det. Talefejl forekommer hos et to år gammelt barn. Et eksempel er den interdentale udtale af nogle lyde, hvor barnet lægger tungen mellem tænderne (defekten er ikke kun hørbar, men også synlig). Forsinket taleudvikling bør også være foruroligende og bør altid konsulteres med en specialist. Den mest almindelige hos små børn er taleforstyrrelser, der betragtes som de sværeste på polsk: "sz", "ż", "cz", "dż" og "r". Deres artikuleringsevne dannes omkring 5 år, men den defekte udtale kan afhentes tidligere, før den bliver permanent. En treåring skal overvåges for taleudvikling både hjemme, af forældre og i børnehaven, og det er bedre at konsultere en taleterapeut om eventuelle forstyrrende signaler.

Hvor er årsagen?

Forbudsmanden for problemer kan være en forkert anatomisk struktur af taleapparatet, som skal opdages af en læge, der allerede er i et spædbarn. Testene består i at kontrollere mundhulenes struktur og foreløbig diagnose af reflekser, der er vigtige for at tale (f.eks. Sugende refleks). Undertiden hos små børn er der en tilgroning af frenulum (sener mellem tungen og den nederste gane). En sådan mangel i den senere periode forårsager næsten altid en talehindring. Det er bedre i en sådan situation at beslutte en kirurgisk korrektion end at vente til barnet er ældre - medmindre frenulumhypertrofi er lille, så taleterapeuten kan kun anbefale øvelser (f.eks. Specifik gymnastik eller en type passiv massage). Årsagen til talefejl kan også være skade på høreorganet, abnormiteter i underkæben, neurologiske sygdomme, arvelige faktorer og endelig lavere intellektuelle evner. Taleterapi bør derfor være omfattende og stole på samarbejde fra relevante specialister (fx ØNH-specialist, øre-halshalslæge, tandregulering, neurolog eller psykolog).

Jeg er imod metoder, der kun er baseret på at sidde med et barn foran et spejl og gentage lyde.
Korrekt terapi berører også andre udviklingssfærer. Jeg arbejder på at få min patient til bedre at fange forskellene mellem lyde. Afhængigt af barnet bruger jeg også passende metoder, fx Dennison kinesthesia-metoden, dvs. understøtter bevægelse og stimulering af forskellige punkter på kroppen. For eksempel er det en god øvelse at tegne vandrette ottende. Det kan også være bevægelse med musikalske elementer.
Ideen er at stimulere strømmen af ​​signaler mellem hjernens halvkugler og øge evnen til at koncentrere opmærksomheden. Jeg prøver at vælge sådanne øvelser, at undervisningen ikke er kedelig, og at barnet vil arbejde hjemme med plejepersonalet. Jeg appellerer også til forældre om at have tid til deres børn.
Vi skal huske, at ubehandlede talefejl har en negativ indflydelse på voksenlivet, som jeg desværre observerer på mit kontor.

Tiden betyder noget

Hvorfor er det så vigtigt at starte behandlingen tidligt? Fordi ubehandlede talefejl vedvarer og ofte har alvorlige udviklingsmæssige konsekvenser. I øjeblikket kommer mange voksne til taleterapeuter, der på grund af forkert udtale har problemer med kommunikation på forskellige niveauer, der påvirker deres personlige liv og professionelle karriere. Manglende evne til at kommunikere indhold er en alvorlig barriere i interpersonelle kontakter. Og det er meget sværere at arbejde med voksne, som taleterapeuter hævder, end med børn, fordi dårlige vaner er svære at slippe af med. Før et barn vokser op, er der mange problemer i skolen. Taleforstyrrelser oversættes hovedsageligt til stavefejl, især fra hørelse. Derefter er talehøringsøvelser et af de vigtigste elementer i terapi. Værre er, at når et barn har nedsat hørelse eller høreopfattelsesforstyrrelser, kræves der en større indsats for at rette fejl. Tiden er også af stor betydning her. Hvis et barn ikke modtager hjælp i tide, kan han have lavere præstationer i skolen end sine jævnaldrende, hvilket også medfører følelsesmæssige problemer. Yderligere lidelser kan forekomme. For eksempel er det kendt, at de fleste børn diagnosticeret med dysleksi tidligere har haft problemer med talen. Det betyder, at alle børn med taleforstyrrelser er i fare for dysleksi - men det er ikke altid tilfældet. Statistikker viser også, at børn, der begynder at tale tidligt, er mere intellektuelt i stand end deres tilbageholdende jævnaldrende. Selv om dette ikke altid er tilfældet. Der er meget talentfulde børn med handicap - som regel er det tale og ikke talefejl. Én ting er sikkert: Udviklingen af ​​tale stimulerer mental udvikling, og udviklingen af ​​tænkning afspejles i talen.

Bevægelse er vigtig

Tale er en mental aktivitet, men den er meget relateret til vores indre rytme og aktivitet. Derfor er støttende metoder som rytmik eller forskellige bevægelsesspil (helst kombineret med lyd) vigtige, når du arbejder på det. Dans udvikler auditiv-visuel-motorisk koordination mellem hjernens halvkugler. Dette har en enorm indflydelse på intellektuel udvikling. Barnet hører først rytmen og begynder derefter at bevæge sig, mens han ser lærerens bevægelser. Bevægelses-, syns- og høreøvelser stimulerer også taleudviklingen og reducerer risikoen for dysleksi betydeligt i skolealderen (dysleksi er relateret til den manglende koordinering mellem disse sfærer). Hvis den auditive opfattelse er god, laver barnet ikke udtale- og stavefejl, som barnet kan genkende ved at høre.

Tale er en bevægelseshandling

Lyden initieres i strubehovedet og behandles derefter af tungen, kinderne, læberne og kraniet (udgør resonatoren). Et barn med mindre mobilitet er ofte også mindre artikuleret. Hvis høje motoriske færdigheder er veludviklede, vil det samme være tilfældet med små motoriske færdigheder, hvilket er en betingelse for korrekt tale. Derudover er barnet ikke særlig mobil og mindre villig til at udforske omgivelserne, lærer mindre og er derfor mindre udviklet.

Talefejl eller talefejl?

Taleforstyrrelsen er et snævrere koncept og vedrører kun den foniske sfære - artikulation, det er måden at skabe lyd i et taleapparat. Talefejl vedrører bredt forstået kommunikation. De inkluderer også grammatik, stil, udsagnets logiske struktur og sproglig kompetence, dvs. evnen til at bruge det modersmål.

• Tale- og udtalsforstyrrelser er omkring 40 procent. seks-årige.

Arbejd fra holderen

I arbejdet med den korrekte tale er deltagelsen af ​​forældrene selv uvurderlig - fra de allerførste øjeblikke i et barns liv. Taleterapeuter går ind for naturlig fodring, fordi musklerne i tungen, læberne og kæben, der fungerer på det tidspunkt, er fysiologisk trænet til fordel for fremtidig udtale. Hvis din baby skal fodres kunstigt, skal du være opmærksom på brystvortenes længde og form og åbningens størrelse. Hold din baby i en halvoprejst position, ikke vandret, mens du fodrer. På den anden side skal sovepositionen sikre rygsøjlens vandrette stilling. I sengen og i klapvognen skal der være en tynd pude, fordi en for lav eller for høj position i hovedet forårsager forstyrrelser i musklerne og den kædelige led. En konstant åben mund er et forstyrrende symptom hos et lille barn. Babyer, der trækker vejret gennem munden, skal undersøges af en specialist. Vi kan gøre så meget, før vores barn står på benene.

Og senere?

Børn skal bevæge sig, synge, danse, tegne, efterligne. De skal også have en forståelse af deres egen kropsskema (f.eks. Vide, hvor venstre side er, og hvor er højre side). Du bør tale med dit barn så meget som muligt, læse det, deltage i dets spil og ... tålmodigt besvare spørgsmål. Hvis et barn ikke stiller eller stiller få spørgsmål, er det et tegn på, at han eller hun har brug for nøje opmærksomhed. Ved at spørge lærer barnet verden. Han lærer også kommunikation. En treåring stiller i gennemsnit ca. 50 spørgsmål om dagen. Og godt! Det er bedre for forældre at være tålmodige og ikke sælge deres barn bare noget, fordi ignorering af spørgsmål dræber medfødt kognitiv evne.

Taler hele tiden

Det ser ud til, at vores børn i internetalderen i tider, hvor forældre bliver bedre uddannede, skal tale bedre. Desværre er talefejl proportionalt det samme som for mange år siden. Hvorfor? Fordi vi ikke har tid til at tale med børn, være sammen med dem, forklare verden. Internettet og computerspil stimulerer visuel, men ikke auditiv opfattelse. De vil ikke opbygge ordentlige relationer, de vil ikke lære at kommunikere med mennesker. Hvordan vores barn kommunikerer med verden, afhænger hovedsageligt af os.

månedligt "Zdrowie"