Forældre spiller en grundlæggende rolle i at skabe et stimulerende intellektuelt miljø for deres efterkommere. Børn og unges kognitive udvikling afhænger ikke kun af skolemiljøet. En af de vigtigste faktorer er forældrenes uddannelses- og erhvervsniveau. Dette sikres ved en undersøgelse foretaget af spanske forskere fra Det psykologiske fakultet ved universitetet i Malaga med deltagelse af eksperter fra Karolinska-instituttet i Stockholm, CSIC (Højere Råd for videnskabelig forskning) og University of Zaragoza, der blev gennemført den 2.161 mennesker mellem 13 og 18 år fra provinserne Granada, Madrid, Murcia, Santander og Zaragoza. De frivillige bestod efterretningstests for at vurdere deres verbale, numeriske og resonnementsevner.
På den anden side blev deres uddannelsesmæssige og intellektuelle niveau også analyseret. Til dette blev de klassificeret i tre niveauer i henhold til deres erhverv: ledelsesniveau, faglærte, arbejdsløse eller beskæftiget med indenlandske opgaver. Og deres uddannelsesniveau (grundskoleuddannelse, gymnasial uddannelse eller erhvervsuddannelse eller universitetsuddannelse) blev også taget i betragtning.
Uddannelses- og erhvervsniveau
Forældre med et højere uddannelses- og erhvervsniveau skaber et stimulerende intellektuelt miljø hos deres børn, der klarer sig bedre.
Undersøgelsens hovedkonklusion, der blev offentliggjort i "Psicothema", er, at sandsynligheden for at have en høj kognitiv ydeevne var højere hos små børn til forældre med et højt uddannelses- og erhvervsniveau. Forskerne påpeger, at "resultaterne antyder, at når familiens uddannelsesniveau, især niveauet for den mandlige figur, er på linje med deres erhvervsniveau, " er resultaterne endnu bedre. Derudover skal det bemærkes, at forholdet mellem socioøkonomiske faktorer - såsom uddannelsesniveauet for forældre og deres type arbejde - og intellektuel præstation er mere tydelig i verbale færdigheder.
Derfor genererer forældre med et højere uddannelses- og erhvervsniveau et stimulerende kognitivt miljø hos deres børn, der klarer sig bedre i verbale, numeriske og resonnerende færdigheder. Som Ruth Castillo, fra Det psykologiske fakultet ved University of Malaga og hovedforfatter af studiet, påpeger, skyldes forældres indflydelse på deres børns intelligens "dels på arv og dels på miljøet. Men resultater som dette arbejde giver os mulighed for at bekræfte den indflydelse, som forældre kan have på udviklingen af deres børn. Derudover er intelligens ikke et stabilt eller statisk begreb, da det kan påvirkes positivt eller negativt afhængigt af omstændighederne. "
Offentlig eller privat skole
En anden faktor, der blev analyseret, var den type skole, som ungdommer deltog i (privat eller offentlig). Og det viste sig også som en vigtig faktor, da de generelt på en privatskole akkrediterede bedre intellektuel ydeevne end dem, der var indskrevet i en offentlig skole. Selvom forskerne påpeger, at dette resultat bør tages med forsigtighed, da antallet af unge, der deltog i undersøgelsen og kom fra private skoler, var meget mindre (176 teenagere) end dem, der studerede i en offentlig skole (1985).
PISA-rapport
Resultaterne af denne undersøgelse er i tråd med PISA-rapporten fra Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD), som måler færdighederne i læsning, matematik og kultur hos 15-årige fra forskellige lande. I henhold til denne rapport påvirker familiers sociale, økonomiske og kulturelle status på en meget relevant måde de unges uddannelsesmæssige præstation. I PISA-rapporten fra 2009 opnåede spanske studerende fra private skoler bedre score i læseforståelse, matematisk kompetence og videnskabelig kompetence end dem i den offentlige skole.
INTELLEKTUEL YDELSE OG SUNDHED
En god intellektuel præstation i barndom og ungdomstid er ikke nødvendig bare for at gøre fremskridt i studier eller i den professionelle karriere. Talrige undersøgelser indikerer, at børn og unge, der viser bedre kognitive og skolepræstation, er mere tilbøjelige til at nyde godt helbred i voksen alder. Eller sagt, en anden måde, lave niveauer i barndom og ungdom kan være en prediktor for sundhedsmæssige problemer i voksen alder.
Dette forhold er set inden for psykologisk sundhed, da unge, der har en god præstation, nyder godt selvtillid, en vigtig søjle for en persons psykologiske udvikling. Og det er også bevist i fysisk helbred, da dårlig intellektuel præstation i barndommen er forbundet med hjerteproblemer senere.
Kilde: DiarioSalud.net
.jpg)
