Fejladfærd og modvilje mod at lære

Jeg er mor til en 14-årig. I nogen tid har min søn ikke ønsket at studere, han er uhøflig - han taler altid i skoletimer, han er altid der, hvor de skider sig, han er arrogant over for lærere, selvom der ikke er sådanne mønstre derhjemme, han havde allerede en sænket adfærdsklasse. Jeg begynder at frygte, om det samme vil ske i år. Hvis han vil, kan han få meget gode karakterer, men det sker sjældent, og under vores tvang sker det ofte, at han er farlig, som om han slet ikke havde nogen ambition. Jeg vil tilføje, at han er en dysgraf og dysgraf. Hvordan kan du hjælpe både ham og os?

Hej Magda! 14 år er begyndelsen på perioden med oprør og negation af omverdenen. Tricket er ikke at lade drengen gå til spilde. Der skal være en hård, maskulin samtale om arrogant opførsel over for voksne. Du lever anderledes, og du vil bare ikke have disse narrestreger. Arrogance er ikke voksenalderen. Unge mennesker bruger modellerne fra deres jævnaldrende og når frem til denne type reaktion for at imponere deres kolleger og vise, hvor modige og kompromisløse de er. De gør det normalt ubevidst. Sønnen skal genoverveje denne sag, vide at på denne måde fremmedgør han unødigt sine omgivelser og samtidig ikke opnår noget. Drengen keder sig med skolen. Så han deltager i andre "attraktioner". Om du vil interessere ham i videnskab - det vides ikke. Måske bliver han interesseret om et stykke tid. Hvad der er brug for, er hjælp fra lærere, der ikke kun vil straffe ham, men vil se efter hans gode sider. For at vække dit barns ambitioner skal du vise dem et felt, der vil fascinere dem. Se på hans talenter, vække lidenskab, skabe betingelser for succes. Det behøver ikke at være et skolefag. Tænk hvad drengen måske er interesseret i. Der er et naturligt behov for succes hos mennesker. Når et barn roses, mobiliseres han eller hun til at kæmpe for endnu højere anerkendelse. Måske ville min søn begynde at træne judo eller anden sport? Måske står der et helt andet aktivitetsområde på spil? Du kender ham bedst, og du ved hvad der ville fortære ham. Gør det let for ham. Bed også lærerne om at prøve at få din søn interesseret i noget, for at distrahere ham fra uacceptable undervisning. De løser ikke straffeproblemet. Drengen ved, at han ikke opfører sig forkert. Straffe adskiller ham og (efter hans mening) gør ham til en helt. Det skal gives mulighed for at skille sig ud på en anden måde. Held og lykke. B.

Husk, at vores eksperts svar er informativt og ikke vil erstatte et besøg hos lægen.

En lærer med mange års erfaring.